24 січня 2011 року в Державному Кремлівському палаці відбулося урочисте відкриття XIX Міжнародних Різдвяних освітніх читань. Церемонію відкриття форуму, який цього року присвячено темі «Церква й держава: співробітництво у вирішенні спільних завдань», очолив Святіший Патріарх Московський і всієї Русі Кирил.
«Освіта — важлива сфера взаємодії Церкви й держави. Вона значною мірою формує зміст діалогу світської й духовної влади, — відзначив Предстоятель Руської Церкви, звертаючись до учасників форуму зі вступним словом. — Звичайно, центральним питанням у цьому блоці є викладання Основ православної культури в середній школі, але є також інші важливі аспекти».
«Особливої гостроти на початку XXI століття набула тема міграції, — сказав Святіший Владика. — Росія входить у трійку держав світу, куди щорічно прибуває найбільша кількість мігрантів. Людина, що приїжджає з іншої країни, приносить із собою не тільки зовнішні культурні особливості, але й інші світоглядні установки. Ці традиції та звичаї нерідко вступають у непросту взаємодію зі звичним укладом життя місцевого населення».
Вказавши на необхідність створення механізму інтеграції, який дозволяє мігрантам засвоїти мову, вивчити духовну й релігійну традицію більшості корінного населення, Святіший Патріарх заявив про готовність Церкви активізувати взаємодію з Федеральною міграційною службою.
«Однією з проблем, що загрожують благополуччю людського співжиття, є радикалізм, що супроводжується екстремістським трактуванням релігійної ідеї <...> Держава, суспільство і традиційні релігії, що мають багатовіковий досвід мирного співіснування, мають об'єднати свої зусилля в подоланні цього зла. І тут роль виховання, що допомагає людині знайти свою релігійну ідентичність, навчитися твердо сповідувати віру і разом з тим поважати інші переконання, культуру, традиції, важко переоцінити», — переконаний Предстоятель. У зв'язку з цим Святіший Патріарх Кирил висловився за співробітництво з МЗС Росії та з іншими державними відомствами), спрямоване на створення такої стратегії подолання радикалізму, особливо у молодіжному середовищі, яка включала б у себе освітні програми, що підкреслюють значення релігійних цінностей у житті суспільства.
Говорячи про хід федерального експерименту викладання курсу «Основи релігійних культур і світської етики», Святіший Патріарх Кирил поділився з присутніми деякими статистичними даними та підсумками першого етапу апробації. Дані соціологічних опитувань переконливо свідчать про те, що суспільство сприйняло й ухвалило експеримент, заявив Святіший Владика. За словами Його Святості, критичні заяви про принципову нібито неможливість викладання релігійних культур у світській школі є неспроможними з юридичної точки зору (зокрема, з точки зору міжнародного права) і не відображують позиції більшості громадян Росії.
Водночас Предстоятель закликав до продовження серйозної роботи в цій галузі, зважаючи на те, що в майбутньому «релігійна культура повсюдно вивчатиметься у світській школі незалежно від регіону». Зокрема, Святіший Патріарх Кирил запропонував використовувати вже наявний позитивний вітчизняний та зарубіжний досвід, при якому кандидатура вчителя, що викладає релігійну культуру в школі, та навчальні посібники з даного курсу отримують схвалення з боку як держави, так і офіційних установ відповідної релігії.
Говорячи про дискусію навколо нової редакції Закону «Про освіту», Предстоятель заявив про те, що Руська Церква вважає за необхідне, щоб закон гарантував можливість духовно-морального виховання дітей на засадах історичних та культурних цінностей Православ'я та інших традиційних для нашої країни релігій (за вибором батьків) протягом усього часу навчання дитини в школі.
Святіший Владика згадав також про нові можливості, що відкриваються у зв'язку з доповненим та зміненим федеральним законом «Про некомерційні організації», який зобов'язує органи державної влади та органи місцевого самоврядування в пріоритетному порядку надавати підтримку соціально орієнтованим некомерційним організаціям, у тому числі й тим, які займаються діяльністю в галузі освіти, науки, культури.
«Православні освітні установи найчастіше беруть на себе функції соціального забезпечення та профілактики правопорушень, тобто сприяють вирішенню завдань, більш властивих в даний час державним органам. У цих умовах було б справедливим, щоб і держава подбала про соціально значущі православні освітні установи», — вважає Предстоятель.
Святіший Патріарх відзначив також, що недільні школи, які діють як дозвільні центри, створюють умови для спілкування, творчості та самореалізації дітей. За словами Його Святості, ліцензування освітньої діяльності недільних шкіл, які в ряді єпархій вже отримують статус установ додаткової освіти, дозволить подолати їх ізоляцію і відокремленість у російському освітньому просторі.
«Церква, здійснюючи свою позачасову місію, виховуючи громадянина Вітчизни Небесної, досконалої Божої людини, на всяке добре діло уготованої (пор. 2 Тим. 3:17), може і повинна у взаємодії з державою і суспільством виконувати в галузі освіти соціально значуще служіння, формуючи переконаних патріотів, добрих хранителів сімейного вогнища, законослухняних громадян, здатних будувати на благо життя Вітчизни земної», — закінчив Святіший Патріарх Московський і всієї Русі Кирил.
Патріархія.ru